LOGO PRAMÍNEK
"Každý pramínek si hledá svou cestu, překonává překážky a sílí. Stejně tak dítě – s laskavou podporou může růst, rozvíjet se a objevovat svůj vlastní směr."
Podporu mohu nabídnout dětem od raného věku až do konce školní docházky, jejich rodičům i pedagogickým pracovníkům mateřských a základních škol.
Poradenství je směřováno dětem, které potřebují cílenou podporu v rozvoji řeči, porozumění, slovní zásoby, výslovnosti či plynulosti. Pracuji s dětmi, u nichž je potřeba rozvíjet komunikační dovednosti systematicky, hravě a s ohledem na jejich individuální tempo.
Poskytuji poradenství dětem, které se potýkají s vývojovými obtížemi — například s oslabenou grafomotorikou, pozorností, zrakovým či sluchovým vnímáním a dalšími dílčími funkcemi důležitými pro učení. Péče je zaměřena na rozvoj oslabených funkcí u dětí předškolního věku.
Poskytuji poradenství předškolákům bez výrazných potíží, u nichž chtějí rodiče posílit klíčové dovednosti potřebné pro plynulý, sebejistý a úspěšný nástup do školy. Prevence jako základ školní úspěšnosti.
Poskytování poradenství dětem, které se potýkají s obtížemi při učení — ať už jde o čtení, psaní, matematiku, pozornost, orientaci v prostoru a čase, nebo o přetrvávající problémy v řeči a sluchovém zpracování.
Podpora se odvíjí od potřeb pedagogických pracovníků.
Jedná se o cílené a aktivní vyhledávání dětí, u nichž se mohou objevovat obtíže ve vývoji. Probíhá formou orientačního posouzení komunikačních schopností či dalších oblastí (např. pozornosti, sluchového a zrakového vnímání) přímo v mateřských školách. Cílem depistáže je včas zachytit děti, které mohou potřebovat podporu, a navrhnout vhodná opatření, aby se předešlo pozdějším školním neúspěchům a dítě mohlo rozvíjet své dovednosti včas a s ohledem na své individuální potřeby.
Kurzy na míru pro pedagogické sbory - vzdělávání (DVPP) přímo na pracovišti nebo on-line, přizpůsobené konkrétním potřebám školy.
Jmenuji se Lucie Pavlicová a pomáhám dětem rozvíjet jejich schopnosti a dovednosti s lehkostí, hravostí a odbornou péčí. Jsem speciální pedagog se státní závěrečnou zkouškou z logopedie a surdopedie a s dlouholetou praxí napříč školstvím, zdravotnictvím i sociálními službami. Věřím v laskavý, individuální přístup a úzkou spolupráci s rodiči, díky které mohou děti růst sebejistě a s radostí. Neustále se vzdělávám a spolupracuji s odborníky napříč obory, abych rodinám nabídla tu nejkvalitnější podporu.
Uvedený přehled slouží k tomu, abyste získali jasnou představu o tom, s čím mohu pomoci vašemu dítěti. Kromě systematicky ucelených programů nabízím komplexní speciálně-pedagogickou péči, ve které vycházím z individuálních potřeb dítěte i rodiny. Cílem je vytvořit péči na míru, která bude účinná, smysluplná a přinese radost všem zúčastněným.
Vstupní posouzení představuje komplexní zhodnocení aktuální úrovně výkonu dítěte v klíčových oblastech jeho vývoje a učení. Cílem je identifikovat silné stránky dítěte, oblasti s nerovnoměrným vývojem a faktory, které mohou ovlivňovat jeho pracovní výkonnost, chování či školní připravenost.
Více zde > IntervenceSpeciálně‑pedagogické poradenství je vysoce individualizovaná intervenční služba, která se vždy odvíjí od konkrétních potřeb dítěte a témat, se kterými rodiče přicházejí. Obsah setkání není předem pevně daný – zaměřuji se na to, co je pro dítě v danou chvíli nejdůležitější a co může nejvíce podpořit jeho rozvoj.
Více zde > MAXÍKMaxík je program určený pro předškolní děti, děti s odloženou školní docházkou a také pro žáky 1.–2. tříd, kteří potřebují podpořit v učení. Program se dlouhodobě osvědčuje jako účinná příprava na školu.
Více zde > ElkoninJedná se o metodu zaměřenou na rozvoj jazykových dovedností u dětí předškolního a mladšího školního věku. Pracuje především s oblastí foneticko‑fonologické jazykové roviny, která je klíčová pro budoucí čtení a psaní. Program pomáhá předcházet vzniku učebních obtíží u dětí s rizikem specifických poruch učení, případně zmírnit potíže, které se již objevily.
Více zde >Meziříčská 774, 756 61 Rožnov pod Radhoštěm